CG2 - Adquisición de habilidades que permitan al alumno desenvolverse en la dinámica de trabajo de las entidades de gestión pública del turismo (organización administrativa, gestión de recursos humanos, gestión de proyectos)
CG3 - Adquisición de habilidades relacionadas con el manejo de instrumentos (técnicas y metodologías) para la planificación y gestión de destinos turísticos
CG4 - Desarrollo de habilidades para la interpretación de tendencias y el posicionamiento del destino turístico ante contextos de cambio rápido y/o constante
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

CT1 - Compromiso ético y responsable con la sociedad
CT2 - Iniciativa y espíritu emprendedor
CT3 - Capacidad de trabajo en equipo

CE15 - Identificar las nuevas tendencias en el turismo y adaptarse a los nuevos escenarios aplicando sistemas de seguimiento de los proyectos turísticos
CE16 - Diseñar y aplicar indicadores de evaluación y seguimiento

Actividad formativa Horas Presencialidad
Asistencia y participación activa en clase 20 100
Trabajo guiado 10 100
Trabajo autónomo del/la alumno/a 22.3 0
Trabajo grupal del/la alumno/a 22.6 0

1,2

1,8

2

Pruebas orales y/o escritas 40 %
Trabajos en equipo y/o individuales e informes 40 %
Participación y actitud del/la alumno/a en clase a lo largo del semestre 10 %

Observaciones sobre la evaluación:
Los alumnos deben rellenar una Memoria de Aprendizaje que supondrá el 10% de la nota final

Beritelli, P., Bieger, T., & Laesser, C. (2007). Destination governance: Using corporate governance theories as a foundation for effective destination management. Journal of Travel Research, 46(1), 96–107
Bono i Gispert, O., Anton Clavé, S., & Casadesús Fa, M. (2023). The internalization of participation and coherence dimensions of governance in tourism destination management organizations—An exploratory approach. Sustainability, 15(3), 2449
Dredge, D. (2006). Policy networks and the local organizations of tourism. Tourism Management, 27(2), pp.269-281
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Ledesma, O. (2012). Actores, gobierno en red y destinos turísticos. El estado del arte. Turismo, Revista de Estudios de Turismo de Canarias y Macaronesia, 3-4, pp.23-32
López Molina, D. y Pulido-Fernández , J. I. . (2022). Análisis estratégico de una red de actores de turismo: un estudio comparativo en ciudades de Ecuador. Boletín De La Asociación De Geógrafos Españoles, (94)
Muñoz Mazón, A. y Velasco González, M. (2015). Colaboración y gobernanza para el desarrollo turístico. Aranjuez como estudio de caso. Cuadernos de Turismo, 35, pp.311-334
UNWTO (2019). Directrices de la OMT para el fortalecimiento de las organizaciones de gestión de destinos (OGD). Preparando las OGD de cara a nuevos retos. Madrid: UNWTO

Idioma en que se imparte la asignatura: castellano.

Profesor coordinador: Diana Gómez Bruna.
dgomezbruna@ucm.es
Departamento de Ciencia Política y de la Administración.
Facultad de Comercio y Turismo. Islas Filipinas 3, Madrid. Despacho Multidisciplinar.